今回，中学校の歌のテストで滝廉太郎の「花」が課題曲，これを斉唱することになりました。 そこで，質問なのですが，1番の「櫂のしずくも花と散る」の最高音のレが上手くでません(2，3番も同様です)。でることはでるのですが，しゃ 歌っている時に鼻声になるとしたら、歌唱時の声の抜けがしっかり出来ていないからだと考えるのが普通です。 仮に丸っきり鼻声で空気が鼻で遮断されては声が鼻声になってしまいますが、ある程度だけでも鼻から息が出る状態ならpopsでは声を抜けさせて歌う事が出来ます。 時は1943年、京城唯一の妓生養成学校。ずば抜けた美貌と歌唱力で最高の歌姫と称されるソユルと天性の歌声を持つ幼なじみのヨニは、作曲家ユヌから一目置かれ、同期の羨望を受ける親友同士だった。ユヌは民衆の心を癒やす「朝鮮の心」という歌を作曲する矢先、ヨニの歌声に魅了されていく。
時 学習活動 評価基準 第1時 歌詞の内容を理解し、旋律や歌詞を覚 える。 主旋律を滑らかに美しく歌うように工 夫しながら歌う。 歌詞の内容から情景を思い浮かべ、曲 想を工夫して表現する。 ・ 日本の情景の美しさに関心をもち、進ん ④ 強弱や速度の変化の工夫がしやすい。 ⑤ 無理のない音域である。 イ 第1学年 第2学年及び第3学年 曲種に応じた発声により，言葉の特性を 曲種に応じた発声や言葉の特性を理解し 生かして歌うこと。 て，それらを生かして歌うこと。 みんなの花図鑑は、日本最大級の掲載数3000種以上の花を調べることができます。花言葉、誕生花（誕生日の花）も検索できます。花の写真を投稿したり、名前のわからない花の名前を教えてもらえるコミュニティも楽しめるサイトです。 当教会では、毎週土曜日に賛美歌を歌う会を行っています。 ギターを伴奏に、ワーシップソングを気軽に楽しく練習します（練習後に茶話会もあります）。 楽譜は教会で準備致します。 教会が初めての方も、大歓迎です。歌うことが好きであれば、どなたでも参加できます。 時 教材 学習内容 ・学習活動 ・指導上の留意点 評価規準【評価方法】 第1次 歌詞の内容を味わい、言葉を大切にしながら、楽曲に込められた思いを感じ取って歌うようにする。 1 ふ る さ と 「ふるさと」の言葉を大切にしながら歌う。 A．自信を持って伸び伸びと歌うことができる。豊かな表現を工夫しようとする姿勢が見られ る。 B．自分の声にやや自信がない。前向きな姿勢で取り組んでいるが，表現の工夫や広がりがな い。 C．集中力が持続しない。 歌詞の内容が伝わる歌い方を工夫しよう 日 時：平成25年11月 日 指導者：広島市立〇〇小学校 教諭 〇〇 〇〇 児 童：第4学年 組 1 題材について 【題材の目標】 歌詞の内容，曲想にふさわしい表現を工夫し，思いや意図をもって歌うことが 歌っている時に鼻声になるとしたら、歌唱時の声の抜けがしっかり出来ていないからだと考えるのが普通です。 仮に丸っきり鼻声で空気が鼻で遮断されては声が鼻声になってしまいますが、ある程度だけでも鼻から息が出る状態ならpopsでは声を抜けさせて歌う事が出来ます。